两会“热搜”青少年体育 校园体育仍是教育短板
校园体育仍是教育短板,青少年体质现状令人担忧——两会“热搜”青少年体育《工人日报》记者注意到,在本年两会的体育相关方案提案中,有关青少年身体本质和青少年体育教育的论题被屡次提及,尤其是青少年体育教育“缺位”问题再次成为要点关心。我国关于体育教育尤其是青少年体育的注重由来已久。在国务院印发的《全民健身方案(2016-2020年)》中,已明确提出“将青少年作为施行全民健身方案的要点人群,大力遍及青少年体育活动,进步青少年身体本质”。不过,受制于多种要素,我国青少年体育的开展现状难如人意。第七次“全国学生体质与健康调研”陈述显现,我国青少年体质监测的一些重要目标,如心肺功用、运动才能等的下滑趋势仍未得到显着改观。来自国家卫健委的数据显现,2018年全国儿童青少年整体近视率为53.6%,学生肥壮率现已超越10%的“安全临界点”……与青少年体质下滑相对应的,是我国体育教育方面的短板一向未能得到有用补偿。相关计算组织的专项调研数据显现,到2019年,全国仅有42.7%的小学生和25%的初中生每周能上3节体育课,挨近75%的高中生难以确保每周3节体育课。面临体育教育“缺位”和青少年体质下滑的严峻实际,多名代表委员在此次全国两会期间呼吁,要高度注重校园体育教育,实在提高青少年身体本质。全国政协委员、中国篮球协会主席姚明在题为《体教交融不能忽视品格刻画》的讲话中直言:“没有体育的教育是不完整的,脱离教育的体育是不结实的。”他以为,环绕体教交融的各类顶层规划、体制变革、机制立异,应当以人为本,促进广阔青少年在强身健体的过程中不断完善品格刻画。近年来一向注重青少年体育开展的全国政协委员吴志明,本年领衔百余名委员联名提出《关于执行健康榜首的教育理念,为中小学生松绑减负的提案》。该提案表明,中小学生身体本质下降,课业负担越来越重,这是多方面原因形成的,其中就包含现在教育关于体育科目注重不行。“现在国家对青少年体育方针投入力度很大,但校园体育仍然是教育的一个显着短板,学生身体本质仍然是校园归纳本质里最单薄的环节。”南京理工大学体育部主任、教授王宗平以为,要想改动这种状况,教育点评导向亟待改动:“要坚决战胜唯分数、唯升学、唯文凭的顽症痼疾,从根本上处理教育点评指挥棒的问题。”怎么破解青少年体育开展窘境?不少两会代表委员和相关业界专家给出了主张。全国人大代表、中国女排队长朱婷,以及全国政协委员、北京冬奥组委运动员委员会主席杨扬,都呼吁应将体育教育关口前移,让体育教育从学前儿童抓起。杨扬此次参与两会带来的提案是《关于加强社区儿童青少年体育设施规划和建造》。她在承受采访时表明,少年儿童尤其是学龄前儿童的运动启蒙和爱好培育,更多起始于社区,“应高度知道社区对推进儿童青少年体育运动的价值,多部分应协作和谐进行顶层规划、规划和推进,将社区儿童青少年体育归入全民健身、社区开展等建造领域。”姚明则主张要树立包括根底体能、专项技术、专业比赛的社会化体育教育系统。“要改变校园体育课‘重体能、轻技术’的趋势,进一步扩展专项体育课教育规划。此外还要加强对校园体育教育、课余练习、比赛、学生体质健康监测的评价、辅导和监督。”树立多元考评系统,全面进步体育权重,尤其是将体育科目归入中高考考试科目规模,是吴志明等全国政协委员关于破解青少年体育开展难题给出的主张。全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益也持相似观念。依托华东师大体育与健康学院的调查研究,戴立益本年向全国两会提交了《在加强中考体育根底上当令推广高考体育方针》的提案,“应该实在将体育上升为‘第四大主科’,在加强和完善中考体育根底上当令推广高考体育方针,真实执行德智体美劳‘五育偏重’”。首都体育学院教授李相如在承受采访时以为,应该充沛正视和评价体育考试的积极作用,一起让体育教育回归体育根源。“校园体育的变革,仍是要从人的视点着手,真实激宣布校园体育参与者的内生动力,才有或许促进青少年体育的可持续开展。”李元浩

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